Jakarta, GPriority.co.id – Gen Z mungkin akan kesal mendengar hasil survei terbaru ini. Menurut laporan NY Post, Gen Z menjadi generasi pertama dan satu-satunya yang memiliki kecerdasan lebih rendah daripada generasi sebelumnya (generasi milenial).
Survei tersebut menyebutkan, generasi milenial sebagai satu-satunya generasi yang lebih cerdas dan pintar daripada generasi-generasi berikutnya.
Menurut seorang ahli saraf, Gen Z secara resmi memiliki perkembangan kognitif yang rendah berkat penggunaan teknologi pendidikan atau EdTech.
Penelitian menunjukkan bahwa Gen Z adalah kelompok pertama yang memiliki skor lebih rendah daripada generasi sebelumnya. Rentang perhatian, daya ingat, kemampuan membaca dan matematika, kemampuan memecahkan masalah, dan IQ keseluruhan mereka lebih rendah daripada generasi milenial.
Dr. Jared Cooney Horvath, mantan guru yang beralih menjadi ahli saraf, mengatakan kepada Komite Senat AS bahwa meskipun Gen Z menghabiskan lebih banyak waktu di sekolah daripada generasi di abad ke-20, tingkat kecerdasan mereka menurun secara signifikan.
Ia mengatakan bahwa metode pendidikan saat ini yang bergantung pada teknologi telah menyebabkan generasi ini mengalami kerugian besar. Ia membagikan data yang menurutnya jelas menunjukkan bahwa kemampuan kognitif mulai menurun sekitar tahun 2010.
Gen Z dan Gadget
Lebih lanjut menurut Horvath, pikiran manusia tidak dirancang untuk belajar melalui klip video pendek atau ringkasan teks. Menyerap ide dan pengetahuan yang kompleks membutuhkan ketergantungan pada buku-buku yang lebih besar yang dimaksudkan untuk dibaca. Namun, saat ini, kaum muda mendapatkan jawaban cepat dari AI dan video, sebuah metodologi yang telah merusak kecerdasan mereka.
“Lebih dari setengah waktu seorang remaja terjaga, setengahnya dihabiskan untuk menatap layar,” kata Horvath kepada New York Post.
Dia menambahkan bahwa manusia secara biologis diprogram untuk belajar melalui interaksi dengan manusia lain, seperti teman sebaya dan guru, dan dari studi mendalam, bukan dengan membolak-balik layar untuk mendapatkan ringkasan poin-poin penting.
Horvath dan para ahli lainnya mengatakan kepada Kongres bahwa evolusi manusia membuat mereka perlu belajar melalui interaksi tatap muka. Namun, layar telah mengganggu proses ini, memperlambat perkembangan kognitif.
Horvath menambahkan bahwa peningkatan teknologi atau penggunaan cara yang lebih baik untuk mendidik kaum muda tidak akan membantu karena teknologi itu sendiri merupakan masalah, dan tidak sejalan dengan cara kerja, pertumbuhan, dan penyimpanan informasi otak kita secara alami.
Masalah ini tidak hanya terjadi di Amerika Serikat, tetapi setidaknya di 80 negara.
“Jika Anda melihat datanya, begitu negara-negara mengadopsi teknologi digital secara luas di sekolah, kinerja akan menurun secara signifikan,” katanya.
Horvath pun membagikan tren selama enam dekade yang menunjukkan bahwa semakin banyak teknologi masuk ke ruang kelas, pembelajaran mulai menurun.
